A1+ dan C1+ gacha(+grantlar)

TaiwanICDF International Higher Education Scholarship Program 2026 | Fully Funded

Study Level: Bachelors, Masters, PhD

Link: https://scholarshipscorner.website/taiwan-icdf-scholarship-program/

Study Level: Bachelors, Masters and PhD

Fully funded scholarship covering round-trip airfare, student dormitory housing, full tuition fees, credit fees, medical and accident insurance, textbook costs, monthly living allowance (NT$15,000 for Bachelor’s, NT$18,000 for Master’s, NT$20,000 for PhD), English-taught programs, academic and campus support at partner universities across Taiwan.

Deadline: March 15, 2026.

Credit: Taiwan International Cooperation and Development Fund
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Malmo University Scholarships in Sweden For International Students 2026 (Fully Funded)

Host Country: Sweden 🇸🇪

Eligible Country: All Countries

Benefits:
* Full Scholarship with SEK15,000 Living Stipends
* Provides SEK12,000 Travel Grant

Click here to Apply >>
https://www.scholarshipregion.com/malmo-university-scholarships-in-sweden/
Deadline: Varies

🎙️SOURCE: Scholarship Region

Laurentian University Scholarships in Canada 2026

Host Country: Canada 🇨🇦

Eligible Country: All Countries

Benefits:
* Full Scholarship with $60,000 Grants

Click here to apply >> https://www.scholarshipregion.com/laurentian-university-scholarship/

Deadline: June 15, 2026

🎙️SOURCE: Scholarship Region

🇫🇷✨AMICIF — Centres Internationaux Francophones 2026 : une expérience unique en France ! ✨

🌍1. C’est quoi AMICIF ?

AMICIF organise les Centres Internationaux Francophones (CIF) — un programme d’immersion culturelle et linguistique en France pour les jeunes du monde entier. C’est une opportunité intense de pratiquer le français, découvrir la culture et rencontrer des jeunes francophones de divers pays.

👤2. Qui peut s’inscrire ?

✅Jeunes adultes francophones ou très motivés à apprendre le français
✅Célibataires sans enfants
✅Avoir au moins un diplôme de fin d’études secondaires
✅Maîtrise du français (niveau B1 minimum, certifié DELF/DELF équivalent, ou pratique du français depuis ≥ 3 ans)

🎯Tranche d’âge :

➡️Minimum 18 ans au 1er juillet 2026
➡️Maximum 21 à 24 ans selon le Centre choisi

🌐3. Qui peut postuler ?

Le programme est ouvert aux candidats internationaux, {y compris les jeunes citoyens d’Ouzbékistan ou d’autres pays francophones/étudiants motivés. }

📅4. Dates importantes & étapes de candidature :

🔺Ouverture des inscriptions : 15/17 décembre 2025 à minuit (heure française)
🔺Clôture des inscriptions : 15 février 2026 à minuit (heure française)

Procédure complète :

1️⃣Remplir le dossier de candidature en ligne sur le site officiel
2️⃣Répondre à toutes les questions avec précision
3️⃣Joindre les documents obligatoires :
• Photo récente
• CV / diplômes
• Lettre de motivation en français
• Diplôme attestant niveau de français (B1)
• Lettre de recommandation d’un parrain (non membre de la famille)
• Vidéo de présentation de 3 minutes en français
4️⃣Choisir un seul Centre (s’inscrire à plusieurs centres annule la candidature)
5️⃣Envoyer le dossier complet par e-mail au responsable du centre choisi avant la date limite
6️⃣Réponse d’acceptation : à partir du 6 avril 2026 par e-mail

🗓Dates du séjour :

📌Du samedi 4 juillet au mardi 28 juillet 2026 en différents centres en France (thèmes culturels variés)

💼5. Prise en charge & détails pratiques :
✅Assurance civile, accident, malaise incluse pendant le séjour
✅Activités culturelles, échanges, ateliers et visites

❗Les frais de voyage (aller jusqu’à Paris + de Paris au Centre) restent à la charge du candidat.

📩6. Des questions ?
Pour tout renseignement ou assistance, vous pouvez contacter :
➡️ @Linguist_77

🔗Site officiel pour candidater et voir tous les détails :
➡️https://www.amicif.fr/ ou https://www.cif-francophonie.fr/

Bonne chance ! 🍀Prépare ton dossier soigneusement et vis une expérience francophone inoubliable en France. 🇫🇷

🔴@Delf_Dalf_TCF_french_lesson

Universal Youth Leadership Summit, Thailand 2026 | UYLS Thailand

Link: https://scholarshipscorner.website/universal-youth-leadership-summit-thailand/

Event Dates: April 2-5 , 2026.

One-way air ticket reimbursed, 4-star twin-sharing accommodation, All summit meals included, Airport transfer included, Summit kit, certificate & cultural ceremony

Funded/Partially Funded/Self Funded/Summit Pass

Deadline: January 15, 2026.

Credit: Universal Youth Movement

#ScholarshipsCorner #universalyouthmovement #uylsthailand #youthempowerment #youthleadership #studyabroad #leadershipdevelopment

🌍 World Bank Legal Internship Program 2026 in the USA
Duration: 10-12 weeks | Deadline: February 14, 2026

Format
The World Bank Legal Internship Program is offered at the World Bank headquarters in Washington, DC, as well as in selected country offices for law students.

What is covered

- round-trip ticket;
- urban transport;
- visa assistance.

Who can apply
Candidates must be enrolled in a law degree program.

More details: https://www.worldbank.org/en/about/careers/programs-and-internships/Legal-Internship-Program

#usa #internship

https://t.me/production_ecrite

Vous avez une synthèse à rédiger et vous ne savez pas comment vous y prendre ? Pas de panique, il suffit d’être méthodique et de s’entraîner pour progresser dans cet exercice difficile. Voici quelques conseils pour avancer.

On peut se trouver rapidement perdu face à une masse importante d’informations et en difficulté pour trier ce qu’il faut garder ou non, comme pour reformuler efficacement ce qu’il faut résumer. Vous trouverez ci-dessous les principales étapes à appliquer pour vous aider.

1. Triez les informations

La difficulté évidente de la synthèse est la sélection des informations. Si vous travaillez sous contrainte de temps, cette difficulté sera votre principal adversaire. Vous n’avez pas le temps de vous demander, pour chaque information, « est-ce que je dois en parler ? » Il faut identifier une ligne générale, et y rattacher les informations essentielles. Rédiger une synthèse en tentant d’inclure sous forme concise le plus d’informations possible pour reconstruire ensuite un fil conducteur est une erreur.  Donc, la première question à vous poser systématiquement lors de la rédaction n’est pas « est-ce que cet élément est important », mais « de quoi parle-t-on ? Et quel est l’essentiel ? »

2. Utilisez un style efficace

Utilisez de préférence des phrases courtes. Vous pouvez construire des phrases à plusieurs propositions, mais évitez le lyrisme, ce n’est pas le lieu. Plus votre rédaction retraduira un enchaînement logique, plus elle sera utile et agréable à lire. Pour cela :

favorisez la structure sujet + verbe + complément aussi souvent que nécessaire.

Si vous variez ou écrivez des phrases plus compliquées, pensez à votre lecteur, dont le but est d’aller le plus rapidement possible à l’essentiel. Toute phrase complexe doit comporter des connecteurs logiques et être limpide. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez certainement la couper en deux phrases plus courtes.

3. Appuyez-vous sur le format

Le format de votre document, c’est-à-dire la longueur demandée pour le document (en nombre de pages par heure) ne doit pas vous contraindre, mais au contraire vous aider. C’est une sorte de tamis que vous devez utiliser.

Si vous hésitez à intégrer un détail ou reprendre un exemple, le tamis peut arbitrer à votre place : si cela allonge trop votre document, la réponse est non.

Par souci de cohérence et pour gagner du temps, vous pourrez ensuite appliquer la même décision à tous les exemples ou tous les détails du même type par la suite. Par exemple : « Le stock de composants a été trié la semaine dernière. Les rouges ont été placés en zone 2. » La localisation des rouges est peut-être une information superflue. Plus tard, si un autre intervenant demande où sont placés les composants jaunes et que vous n’avez pas cité les rouges la première fois, vous pouvez « zapper » cette information. Si vous avez l’impression que cela pourrait faire l’objet d’un débat plus important par la suite, gardez l’information, et vous pourrez éventuellement la supprimer au moment de la relecture.

4. Identifiez la structure logique de chaque intervention (ou chaque document)

Si vous identifiez et reproduisez la logique initiale de l’intervenant (ou de l’auteur), vous éviterez les contresens et garnered en concision.

Vous devez être capable de résumer rapidement le cheminement de l’intervenant. C’est comme si vous appliquiez un scanner, en vous focalisant seulement sur des mots-clés. Voici un exemple de propos qui peut sembler difficile à résumer au premier abord : « Au sujet de la rationalisation des dépenses de fonctionnement, je ne pense pas, contrairement à ce qu’a dit Martin plus haut, que l’on puisse réellement faire l’impasse sur le service de réservation des billets. Parce qu’en fait, sans ce service, les assistantes vont être surchargées et devoir faire des heures supplémentaires, alors qu’on essaie de les réduire et qu’on a la pression sur ce sujet. En plus, on va devoir faire les réservations nous-mêmes et les annulations sont souvent payantes.

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Comment réussir un essai argumenté au DALF C1

Découvrez d’abord le sujet, qui comprend seulement une consigne :

Au nom d’une association qui lutte contre les discriminations en milieu professionnel, vous écrivez à la ministre du Travail pour dénoncer les discriminations linguistiques dont souffrent de nombreux salariés. Vous insistez sur leur gravité en vous appuyant sur des exemples précis et vous proposez des mesures concrètes. 250 mots minimum

Étape 1 : je planifie l’essai argumenté (de 20 à 25 minutes)

Cette grande étape comprend les opérations successives qui vont amener à

établir le plan détaillé de l’essai argumenté

.

1.1. J’ANALYSE LE SUJET

Dans la plupart des cas, la consigne impose une simulation : le candidat doit jouer un rôle dans une situation donnée. Le premier travail consiste donc à bien

comprendre la situation de communication et à développer son contexte

. Pour cela, je vais me poser des questions très précises.
Dans un essai argumenté au DALF C1, la consigne impose une simulation : le candidat doit jouer un rôle dans une situation donnée

Qui suis-je selon la consigne ?

Je suis président d’une association qui lutte contre les discriminations, de toutes sortes, en milieu professionnel. Donc je n’écris pas dans un but individuel. Je ne vais pas parler des discriminations dont je souffre personnellement : je vais exposer les exemples et les témoignages que j’ai pu recueillir dans le cadre de mon activité associative.
Puisque je dois évoquer mon association dans le texte, ce serait plus réaliste d’imaginer son nom. Par exemple : association pour l’égalité au travail (EAT).

Quel est le problème ?

Mon association juge inacceptables les discriminations linguistiques dans le milieu du travail en général. C’est le moment de rappeler mes connaissances générales sur le sujet. De nombreux employés sont inégalement traités à cause de de leur manière de parler, etc. Même si la parution d’un livre a attiré l’attention du public sur ce problème, il intéresse encore trop peu de monde, surtout dans les entreprises.

À qui dois-je écrire ?

À la ministre du Travail. Comme c’est un membre du gouvernement, je devrai utiliser un registre de langue très formel. Par ailleurs, je dois essayer de comprendre mon destinataire, de me « mettre à sa place » pour adapter mon argumentation. C’est quelqu’un de très occupé. En comparaison avec des problèmes graves comme le chômage ou la formation professionnelle, les discriminations linguistiques ne doivent pas être la priorité de son ministère. À moi de convaincre de leur importance.

Quel type de texte ?

La consigne dit « Vous écrivez à la ministre… ». Il s’agit donc d’une

lettre formelle

. C’est d’abord un texte argumentatif, comme toujours à l’examen, mais qui doit adopter une forme particulière. Je devrai mentionner le destinataire, préciser l’objet, signer à la fin, etc. Je devrai obligatoirement employer des formules standard, notamment pour commencer la lettre et saluer le destinataire.

Dans quel but ?

En général, la consigne indique clairement le but du texte à écrire. D’une part, je dois « insister sur la gravité » des discriminations linguistiques au travail, exemples à l’appui, pour convaincre la ministre de s’en préoccuper. D’autre part, je dois lui proposer « des mesures » pour lutter contre ces inégalités. Et des mesures « concrètes », c’est-à-dire précises et applicables.

1.2.

JE CHERCHE DES IDÉES

C’est le moment de faire un gros remue-méninge (brainstorming), c’est-dire de chercher et noter rapidement les idées sur un brouillon. Si j’ai le droit de reprendre dans les documents sources une ou deux idées qui me semblent pertinentes pour mon objectif, je n’oublie pas que je dois surtout exposer mes propres arguments et exemples, tirés de ma réflexion personnelle et de mon environnement. Dans ce modèle, ils seront ancrés dans la société française qui est la mienne, mais ils peuvent provenir de tous les pays, selon l’expérience du candidat.

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🤩@production_ecrite

🟠Une introduction
🔴Un développement
🟠Une conclusion

🟠Faire le plan

Votre travail doit obligatoirement suivre un plan. Ce plan correspond aux idées essentielles
et secondaires que vous allez argumenter dans votre développement. Votre plan doit être
concis et simple. Il ne s'agit pas de faire de longues phrases mais de nominaliser vos idées.
Votre plan doit donc comporter:
- Vos deux ou trois idées essentielles.
- Pour chacune d'elles, vos idées secondaires, c'est-à-dire les idées qui vont vous permettre
de soutenir votre argumentation.
- Pour chacune de vos idées secondaires, des illustrations propres à votre vécu personnel, à
vos opinions et/ou à votre culture générale.

🔴Faire l'introduction

Votre introduction sert à guider le correcteur avant la lecture des arguments développés
ultérieurement, et doit donc être clairement détachée du reste de votre travail.
- L'introduction est un tout indissociable: elle est constituée d'un bloc unique et ne doit pas
comporter plusieurs paragraphes.
- Elle ne doit pas être trop longue, ni trop courte: quelques lignes suffisent à exposer les
grandes lignes de votre travail.
- Elle ne doit pas comporter d'arguments personnels: vous devez y exposer le sujet et la
façon dont vous allez le traiter, c'est-à-dire poser la problématique du sujet.

🟠Faire le développement

Limitez-vous à un développement en deux ou trois parties qui correspondent à vos idées
essentielles.
- Chaque partie du développement correspond à une idée essentielle, donc à un paragraphe.
- Chaque partie du développement doit être clairement détachée du reste du travail. Il est
donc nécessaire de sauter une ligne entre chaque partie. Enfin, n'hésitez pas à sauter deux
lignes pour encore mieux détacher l'ensemble du développement de l'introduction et de la
conclusion.
- Les différentes parties doivent être équilibrées: elles doivent avoir, plus ou moins, la même
longueur.
- Les règles de rédaction de chacune des parties sont les mêmes.
- Les idées essentielles doivent être suffisamment éloignées des autres (pour / contre, cause
/ conséquence...) afin que le lecteur ne retrouve pas d'éléments identiques ou similaires
dans les différentes parties.
La rédaction d'une partie répond généralement aux règles suivantes:
- Énonciation de l'idée essentielle: vous devez exposer, dès la première phrase, votre
première idée essentielle.
- Argumentation (idée secondaire): votre idée essentielle peut être divisée en plusieurs idées
secondaires. Traitées l'une après l'autre, ces idées secondaires vont vous permettre
d'argumenter et d'aborder en détail les différents éléments de votre idée essentielle.
- Illustration / exemple: il est important d'illustrer la première idée secondaire avec un
exemple tiré de votre expérience personnelle et/ou de votre

culture générale.

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